Ce este arabescul? partea a 4-a

Ce este arabescul? partea a 4-a   Formele îmbinării islamice sunt în mod normal construite dintr-una sau mai multe figuri regulare înscrise într-un cerc care sunt apoi dezvoltate conform principiului poligonului în formă de stea, ceea ce înseamnă că proporţiile inerente în figura de bază sunt repetate la fiecare nivel de dezvoltare. Diferitele modele cu […]

0Shares

Ce este arabescul? partea a 4-a

 

Formele îmbinării islamice sunt în mod normal construite dintr-una sau mai multe figuri regulare înscrise într-un cerc care sunt apoi dezvoltate conform principiului poligonului în formă de stea, ceea ce înseamnă că proporţiile inerente în figura de bază sunt repetate la fiecare nivel de dezvoltare. Diferitele modele cu o natură analogă pot să se interpenetreze şi să formeze o reţea continuă de linii care radiază simultan dintr-unul şi mai multe centre.

24Modelele favorite sunt cele bazate pe împărţirea unui cerc în şase, opt şi cinci. Împărţirea în şase este cea mai ‘organică’ căci apare în mod natural din rază; împărţită apoi în doisprezece, corespunde zodiacului. Împărţirea cercului în opt se face pentru o mai mare amplitudine, căci în felul acesta cuprinde într-o oarecare măsură contrastul extrem al cercului înscris în pătrat. Dezvoltarea geometrică a unui octogon, sau mai exact a două pătrate înscrise într-un cerc, este lucrul cel mai obişnuit în arta islamică; am întâlnit aceasta deja în planul Cupolei Stâncii. Se poate de asemenea regăsi în construcţia unei cupole pe o bază pătratică, mediată fiind de un octogon. O serie de octogoane înscrise unele în celelalte asigură o progresie a proporţiilor cu o armonie particulară.

Este recunoscut că împărţirea în cinci sau în zece a cercului corespunde Regulii de Aur; dând naştere proporţiei de tipul  ecuatie.JPG; şi aceasta este cea mai perfectă integrare a unei părţi într-un întreg.

Îmbinări concepute cu totul particular combină poligoane în formă de stea de diferite tipuri, de exemplu cele de doisprezece şi opt raze.

70-71

72

73-75

76-79

80-82

83

Artistul musulman sau meşteşugarul care trasează un ornament geometric – şi acesta poate fi o reţea veritabilă de îmbinări de rozete şi poate să acopere o suprafaţă de dimensiuni variabile – are ca regulă să nu păstreze cercul care a ghidat modelul şi în cadrul căruia modelul de bază a fost trasat; acest cerc este implicit şi mai degrabă resimţit decât văzut iar acest lucru doar subliniază mult mai puternic radiaţia modelului rectiliniu: aparţine deci astfel lumii cristalului, a fulgilor de zăpadă şi a strălucirii senine şi distante a stelelor.

**

Pentru un artist Musulman sau – ceea ce revine la acelaşi lucru – un meşteşugar care trebuie să decoreze o suprafaţă, îmbinarea geometrică reprezintă fără nici un dubiu, forma intelectuală cea mai satisfăcătoare, căci este expresia cea mai directă a ideii Divinei Unităţi, subliniind varietatea nesfârşită a lumii. Cu adevărat, Unitatea Divină ca atare este dincolo de orice reprezentare datorită naturii sale, care este una totală şi care nu lasă nimic în afara sieşi: este ‘fără un al doilea’. Cu toate acestea este prin armonie că aceasta este reflectată în lume, armonie care nu este altceva decât ‘unitatea în multiplicitate’ (al-wahda fi l-kathra), aceeaşi ca ‘multiplicitatea în unitate’ (al-kathra fi l-wahda). Îmbinarea exprimă atât un aspect cât şi celălalt. Dar este încă într-un alt aspect că subliniază unitatea intrinsecă a lucrurilor, şi anume faptul că este în mod general constituită dintr-un singur element, o singură trăsătură sau linie, care se întoarce la nesfârşit către ea însăşi.

***

*Text tradus  şi adaptat din Titus Burckhardt – Arta Islamului, Limbaj şi Semnificaţie

 

 

sursa: stiintasacraislamica.wordpress.com

Source Link

Views: 4

0Shares

Parintele chirurgiei experimentale

Parintele chirurgiei experimentale Abū Merwān ’Abdal-Malik ibn Zuhr (în arabă: أبو مروان عبدالملك إبن زهر ) (cunoscut și ca Ibn Zuhr, Avenzoar, Abumeron sau Ibn-Zohr) (1091 – 1161) a fost medic, farmacist, chirurg, savant și profesor arab de confesiune islamică.   Avenzoar sau Ibn Zuhr (dupa numele lui adevarat) s-a născut la Sevilla si a […]

0Shares

Parintele chirurgiei experimentale

Abū Merwān ’Abdal-Malik ibn Zuhr (în arabă: أبو مروان عبدالملك إبن زهر ) (cunoscut și ca Ibn Zuhr, Avenzoar, Abumeron sau Ibn-Zohr) (1091 – 1161) a fost medic, farmacist, chirurg, savant și profesor arab de confesiune islamică.
 
Avenzoar sau Ibn Zuhr (dupa numele lui adevarat) s-a născut la Sevilla si a studiat la Universitatea de la Córdoba.
 
616x510 Parintele chirurgiei experimentaleAdept al lui Galenus, Ibn Zuhr este considerat părintele chirurgiei experimentale, fiind unul dintre cei mai valoroși medici practicieni ai epocii. Este primul care a utilizat testele pe animale pentru verificarea diverselor tehnici chirurgicale înainte de a fi aplicate la om. Este considerat ca unul dintre ultimii reprezentanți ai medicinii clasice arabe.
Avenzoar a locuit în Sevilla în timpul secolului XII, a scris o carte medicală „Al-Tayseer”, în care a discutat pe larg afecțiunile urechii, nasului și gâtului. El a fost primul medic arab care a contestat teoria umorală a lui Hipocrate; el a negat cele patru umori ale corpului și a confirmat prezența unui singur lichid în corp, adică sângele. El a fost primul care a oferit o etiologie științifică reală a afecțiunilor inflamatoare ale urechii, a expus cauzele stridorului și a oferit o descriere corectă a operației de traheostomie pentru pacienții care se sufocă.
A scris lucrarea științifică Al-Taisir Fil-Mudawat Wal-Tadbeer (“Cartea simplificărilor referitoare la vindecare și dietă”).
Source Link

Views: 1

0Shares

Sistemul de educatie islamic si Europa

   Sistemul de educatie islamic si Europa Sistemul islamic de educație a influențat Europa și mai apoi restul lumii în multe privințe. Dintre aceste influente majore se pot enumera universalitatea educatiei, metodele de predare, dar și modul de oferire a diplomelor. Georges Makdisi ilustrează această influență, arătând că aspectele educației universitare precum teza de doctorat […]

0Shares

 

 Sistemul de educatie islamic si Europa

Sistemul islamic de educație a influențat Europa și mai apoi restul lumii în multe privințe. Dintre aceste influente majore se pot enumera universalitatea educatiei, metodele de predare, dar și modul de oferire a diplomelor.

Georges Makdisi ilustrează această influență, arătând că aspectele educației universitare precum teza de doctorat și susținerea ei, evaluarea colegială a lucrării științifice bazată pe consensul colegilor, și – cel mai important – conceptul de integritate si libertate academică pentru profesori și studenți, au fost toate dobândite de Europa de la lumea islamică. Dezbaterile erudite initiate  în cadrul moscheilor au fost cu siguranță sursa principală a acestor influențe în vremuri când intoleranța științifică era peste tot, și gândirea erudită liberă era adesea pedepistă cu arderea pe rug.

Influențele in domeniul academic și-au avut ca sursa si numeroasele cărți scrise de învățați musulmani, carti care au devenit textul central al educației în primele universități europene (Montpellier, Bologna, Paris, Oxford, etc.), toate fiind înființate între secolele al XII-lea și al XIII-lea. Au mai existat și multe alte căi prin care musulmanii au influențat educația în Europa.

Great Mosque of Kairouan Panorama Grande Mosquée de Kairouan Panorama Sistemul de educatie islamic si EuropaPentru a răspunde celor care dau vina pe Islam pentru declinul civilizației islamice, și nu pe ocuparea și devastarea instituțiilor sale de învățământ, precum Cordoba, Bagdad și Sevilla, concluzia este că din primele sale zile, Islamul a mers mână în mână cu erudiția și cunoașterea. Ca și versetele din Coran și spusele Profetului care au îndemnat oamenii să învețe și să caute cunoașterea, moscheea, simbolul concret al Islamului, a fost cel mai important centru de învățământ în lumea islamică. În aproape toate țările islamice, cuvântul jami`(cami in limba turca) înseamnă atât moschee cât și școală. În limba arabă, cuvântul pentru universitate, Jami`a este derivat din Jami` (moschee). Nici o altă derivare similară nu există în altă limbă sau cultură; și nu există o mai bună ilustrare a asocierii dintre Islam și educație precum aceasta.

 

Source Link

Views: 2

0Shares